План Роботи Психолога Днз
Хотелось бы еще немного рассказать о своей подруге и расставании с ней. Она мне так прямо и говорила о том, что хочет, чтобы я стала такой же гулящей, как и она. Когда же я не захотела этого и решила с ней расстаться, она вместе со своими дружками и подругами стали меня доставать, чтобы я с ней дружила и дальше и чтобы я изменилась. Но мне от этого всего еще меньше хотелось с ней общаться Это было очень трудно и от пережитого стресса мне даже пришлось ходить к психиатру.
Так как мои родители всегда обо мне очень заботились, они решили отвести меня еще и к психологу, но этот психолог не помог, а только навредил Она давала мне следующие советы: сделать маникюр, улыбаться им и попробовать с ними подружиться Однажды она довела меня до попытки самоубийства, сказав, что у меня всегда так.
Семінар для практичних психологів днз на темУ: «взаємодія практичного. Навички практичних психологів щодо спільної роботи з педагогами дошкільного закладу. Ознайомлення присутніх із планом семінару (виступ методиста). План роботи практичного психолога. Особлива увага в ДНЗ приділяється.
Перспективный план работы педагога-психолога на 2013 -2014 учебный год Цель: Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях ДОУ. Задачи детского сада: 1. Оптимизировать работу по здоровьесбережению через дифференцированный подход к детям, направленный на укрепление и сохранение физического, интеллектуального и психического здоровья воспитанников, как в условиях детского сада, так и в семье.
Систематизировать работу по формированию познавательно-исследовательской активности дошкольников, через дальнейшее внедрение инновационных методов, способствующих интеллектуальному развитию дошкольников. Совершенствовать качество коррекционной работы по развитию речи путем интегрированного сотрудничества педагогов, специалистов детского сада и семьи. Активизировать работу педагогов по повышению качества воспитательно–образовательной работы по художественно-эстетическому развитию через интеграцию всех видов деятельности. Задачи педагога – психолога на 2012 – 2013 год: 1. Содействовать личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности. Создавать отношения в коллективе, максимально благоприятные для продуктивной работы в ДОУ. Повышать уровень психологической культуры всех участников воспитательно-образовательного процесса ДОУ.
Основные направления работы: 1. Коррекционно развивающее.
Просветительское и профилактическое. Фо р мы работы:. наблюдение.
беседа. анкетирование. развивающие занятия. тренинги.
консультации. Психодиагностическая деятельность Категории Содержание работы Группы Сроки выполнения Работа с детьми 1. Диагностика нервно-психического развития. Диагностика интеллектуального развития. (Методика С.Д.Забрамная). Диагностика личностных особенностей детей.
(Самооценка О.В.Хухлаева). Диагностика уровня психологической готовности детей к обучению в школе. (Тест Керна-Йирасика, методика М.Семаго). Диагностика эмоциональной сферы. (Методика Л.П.Стрелковой). Изучение психологических особенностей детей, при использование психолого-диагностических методик: наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос, беседа и другие. 1-я младшая Логопедичес-кая Подготови- тельная, старшая Подготови-тельная Старшая, подготови- тельная По запросу родителей, педагогов Сентябрь – Октябрь Сентябрь Декабрь Май Январь Октябрь Май Октябрь Апрель В течение года Работа с педагогами 1.
Лист оценки профессиональной деятельности и личности воспитателя. Анкета «Психологический климат в коллективе».
Психодиагностика личности педагога. Психодиагностика педагогического коллектива. Педагогичес-кий состав Все сотрудники По запросу По запросу администра- ции Сентябрь Октябрь В течение года В течение года Работа с родителями 1. Анкетирование родителей, вновь прибывших детей.
Анкета «Ваш ребёнок скоро станет школьником». Анкета «Оценка деятельности группы ранней социализации «Карапузы». Анкетирование «Удовлетворённость работой ДОУ». 1-я младшая Подготови-тельная Все группы По запросу родителей, педагогов, администра-ции Сентябрь Февраль Апрель Май В течение года Коррекционно-развивающая работа Работа с детьми 1. Психологическое сопровождение процесса адаптации. Психогимнастика (Е.А.
Алябьева, М.И. Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательной сферы (В.Л. Шарохина, Л.И. Коррекционно-развивающие занятия по эмоционально-волевой сфере. (Авторизованная программа «В стране эмоций).
Индивидуальные развивающие занятия с «трудными» детьми, в сфере общения и поведения (Р.Р.Калинина). Сказко - и пескотерапия с детьми, имеющими проблемы в личностном развитии (Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, О.Ю.
Епанчинцева) 6. Индивидуальные развивающие занятия с детьми. 1-я младшая 2-я младшая, средняя Логопедиче-ская Старшая, под-готовительная Индивидуаль-но Индивидуаль-но По запросу родителей, педагогов.
В течение года В течение года Октябрь- Апрель 1 раз в неделю Ноябрь- Апрель В течение года, согласно циклограм-мы В течение года, согласно циклограм-мы В течение года Работа с педагогами 1. Занятия по развитию рефлексии. Все сотрудники В течение года Работа с родителями 1. Курс–занятий с родителями будущих первоклассников «Школа первоклассных родителей», в форме деловой игры: «Что такое психологическая готовность к школе?», «Мотивационная готовность», «Интеллектуальная готовность». Психолого-педагогические встречи «В детский сад с мамой». Сентябрь Декабрь Май Октябрь 2 встречи Консультирование Работа с педагогами 1.
Консультации по вопросам адаптации детей к детском саду. Консультации по результатам психодиагностики. Медико-психолого-педагогический консилиум по результатам освоения уровней программы «Детство», детей с нарушением речи.
«Эмоциональное благополучие ребенка в детском саду» 5. «Наглядные формы с родителями» 6. Консультации по проблемам обучения, воспитания, развития детей и личным вопросам. По запросу Все сотрудники Все специалисты Все сотрудники Все сотрудники Индивидуально В течение года В течение года Сентябрь Декабрь Май Ноябрь Февраль В течение года Работа с родителями 1. Беседы-консультации с родителями вновь поступивших детей. Групповая консультация «Роль родителей в процессе адаптации». Консультация «Основные направления деятельности взрослых в семье» (познавательное развитие).
Индивидуальные консультации родителей по различным проблемам психологического содержания. Консультации с родителями по результатам диагностики интеллектуального, психического развития и эмоциональной сферы.
Индивидуально 1-я младшая Информа-ционный стенд Индивидуально Индивидуально Июль-август В течение года Сентябрь Декабрь В течение года В течение года Консультационный пункт для родителей, дети которых не посещают детский сад «Психолого-педагогическая поддержка родителей в воспитание детей». Индивидуально В течение года Психопрофилактическая работа Работа с педагогами 1. Дискуссия «Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ» 2. Коммуникативный тренинг. Практический семинар «Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьёй» 4. Тренинг для релаксации и снятия напряжения у сотрудников.
Участие в семинарах, педагогических советах, проводимых в ДОУ. Все педагоги Все сотрудники Все педагоги Все сотрудники Сентябрь Ноябрь Декабрь Март Согласно годовому плану ДОУ Работа с родителями Родительский лекторий: 1. «Психологические особенности детей дошкольного возраста».
« Маленький человек в новой среде» (проблема адаптации). «Капризы и упрямства детей дошкольного возраста». «Готовность к школе». Мини-практикум по формированию ценности семьи и будущих детей. Темы: «О предназначении человека»(2), «О ценности семьи», «Семья и дети».
Во всех возрастных группах 1-я младшая 2-я младшая Подготови-тельная Будущие родителями (старшеклас-сники 9-10 классы) Сентябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Май Январь- Февраль 1 раз в неделю Психопросвещение Работа с педагогами 1. Оформление информационно-просветительской папки для воспитателей всех групп «Страничка психолога». Выдача книг психологической библиотеки (по запросу). Все сотрудники Индивидуально В течение года В течение года Работа с родителями 1. Оформление стенда «Советы психолога» и групповые родительские уголки по темам:. «Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким?
Как вести себя родителям, что стоит объяснить малышу заранее?». «Как бороться с детской истерикой». « Как правильно хвалить ребенка». «Ребёнок у экрана». «Как родителям помочь застенчивому ребенку». «Ребёнок с синдромом гиперактивности». «Агрессивный ребёнок».
«Возрастные кризисы 3-х и 7-ми лет». «Скоро в школу». Составление и распространение памяток и рекомендаций. 1-я младшая Все группы По запросу Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май В течение года Организационно-методическая работа 1. Участие в конкурсах ДОУ и района. Планирование деятельности, ведение отчётной документации. Посещение и выступление на районных методических объединениях.
Выступление на педсоветах. Выступление на родительских собраниях. Подготовка материалов на информационные стенды. Разработка рекомендаций, памяток и буклетов. Обобщение результатов обследований, составление таблиц, бланков.
Подготовка и размещение информационного материала на интернет-сайт дошкольного учреждения. Формирование и оптимизация банка методик и литературы по детской психологии.
Оптимизация развивающей среды в сенсорной комнате. Разработка и реализация проектной деятельности по теме: «Сказка – для светлого ума закваска». Разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ. В течение года Ежедневно Согласно годового плана РУО Согласно годового плана ДОУ В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года.